Vollständiges
Werk |
Preis* |
Menschenrechte und Umwelt
Peter G. Kirchschläger, Thomas Kirchschläger (Hrsg.) |
52.75 |
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Kapitel
| Preis*
|
Vorspann,
Autorinnen- und Autorenliste, Inhaltsverzeichnis |
|
Vorwort
Begrüssung |
1.00 |
Menschenrechte heute |
The
New UN Human Rights Council – Ideas and Goals, Dr. Ibrahim Salama |
1.00 |
Menschenrechte
und Pluralismus, Prof. Dr. Otfried Höffe |
1.00 |
Menschenrechte und Umwelt |
Menschenrechte
und Umwelt, Peter G. Kirchschläger/Thomas Kirchschläger |
1.00 |
Sollte
es ein individuelles Menschenrecht auf eine angemessene Umwelt geben?, Prof.
Dr. Georg Lohmann |
1.00 |
Human
Rights in an Evolving Environment, Jorge Daniel Taillant |
1.00 |
Menschenrechte
– Umwelt – Migration, Prof. Dr. Jörg Paul Müller |
1.00 |
Protection
of Environment, Economic Development and Human Rights: Is Protection of
Environment a Luxury?, Lalita Ramdas |
1.00 |
Weltwirtschaft
und das Recht auf saubere Umwelt , Jean-Daniel Gerber |
1.00 |
Umwelt
und Sicherheit – ausgewählte (völker-) rechtliche Aspekte, Prof. Dr. Astrid
Epiney |
1.00 |
Menschenrechtsbildung
als Wegbereiter eines Menschenrechts auf Umwelt – 10 Thesen, Prof. Dr.
Karl-Peter Fritzsche |
1.00 |
SPECIAL Workshops |
Expertenpanel:
Gibt es ein Menschenrecht auf eine saubere Umwelt?: Is there a Human Right
to a Clean Environment?, Christoph B. Keller/ Jorge Daniel Taillant |
1.00 |
Expertenpanel:
Gibt es ein Menschenrecht auf eine saubere Umwelt?: Menschenrechte und Umweltschutz:
Zur Synergie völkerrechtlicher Teilregime, Prof. Dr. iur. Anne Peters |
1.00 |
Expertenpanel:
Ausbeutung – wirtschaftlicher Gewinn – Recht auf Eigentum – Recht
auf saubere Umwelt, Marina Villa/ René Estermann |
1.00 |
Expert
Panel: Exploitation – Economic Growth – Right To Property – Right
To a Clean Environment, Lalita Ramdas |
1.00 |
Expertenpanel:
Ausbeutung – wirtschaftlicher Gewinn - Recht auf Eigentum - Recht auf
saubere Umwelt, Dr. Christoph Weber-Berg |
1.00 |
Expert
Panel: Exploitation – Economic Growth – Right to Property – Right
to a Clean Environment, Jorge Daniel Taillant |
1.00 |
Diskussion/Discussion:
Wer ist verantwortlich für die Realisierung einer sauberen Umwelt?/ Who
is Responsible for Implementing a Clean Environment?, Albert Wong |
1.00 |
Discussion:
Who is Responsible for Implementing a Clean Environment?, Stefan Ragaz/
Lalita Ramdas |
1.00 |
Students Meet Human Rights |
The Case of AVEGA (Rwanda), Esther Mujawayo-Keiner |
1.00 |
Schülerinnen
und Schüler stellen sich der Menschenrechtsdiskussion, Sabrina Mohn/Peter
G. Kirchschläger/Thomas Kirchschläger |
1.00 |
REAL Workshop |
Der
IHRF-Förderpreis «Wir haben einen Traum», Gregor Erismann/Peter
G. Kirchschläger/Thomas Kirchschläger |
1.00 |
SPECIAL Workshop: Economy (ECO) |
Economy
(ECO): Die Durchsetzung von firmeninternen Codizes in internationalen Konzernen
– Fokus Finanzinstitutionen, Dr. Christoph Weber-Berg |
1.00 |
Die
Durchsetzung von firmeninternen Codizes in internationalen Konzernen –
Fokus Finanzinstitutionen, Dr. Jean-Luc Gérard |
1.00 |
SPECIAL Workshop: Philosophy (PHIL) |
|
Menschenrechte
und ökologische Gerechtigkeit zwischen den GenerationenProf. Dr. Georg Lohmann |
1.00 |
SPECIAL Workshops: Human Rights Education (HRE) |
|
Die
Verfügbarkeit von Wasser: ein Menschenrecht? Dr. Bruno Strebel |
1.00 |
Menschen
mit Behinderung und ihre Umwelt, Dr. Caroline Hess-Klein/ Tarek Naguib |
1.00 |
Menschen und das Recht auf Wasser, Andrea Huber |
1.00 |
Menschenrechte leben – www.kompass.humanrights.ch Integration von Menschenrechtsbildung
in den schulischen Alltag, Volker Hüls |
1.00 |
The Right to Adequate Housing: From Law to Practice, Claude Cahn |
1.00 |
Entgiftung sozialer Umwelten: Vergiftende Beziehungsmuster in der Familie
und in der Schule, Prof. Dr. Annedore Prengel/ Prof. Dr. Christiane Ludwig-Körner/
Prof. Dr. Waltraud Kerber-Ganse/ Dr. Claudia Lohrenscheit/ Monika Maria
Trost |
1.00 |
Partizipation im Unterricht und an der Schule: das Fallbeispiel Malters,
Michael Luterbacher/ Daniel Wetzstein |
1.00 |
Bildung
für Nachhaltige Entwicklung: Politisches Engagement und naturwissenschaftliches
Denken, Prof. Dr. Markus Wilhelm/ Prof. Dr. Markus Rehm |
1.00 |
Bildung
für nachhaltige Entwicklung: Lernfelder an der Schnittstelle Menschenrechte
– Nachhaltige Entwicklung, Barbara Sintzel/ Dr. Jürg Minsch |
1.00 |
Indigene
Völker und die Zerstörung ihres natürlichen Lebensraumes I, Christoph Wiedmer |
1.00 |
Indigene
Völker und die Zerstörung ihres natürlichen Lebensraumes II, Prof. Dr. phil.
i.R. Heinz Lippuner/ Maria Helena Nyberg |
1.00 |
UNESCO-Bildungsdekade
für nachhaltige Entwicklung 2005-2014: Ziele, Inhalte, Projekte, Beat Steiger |
1.00 |
Menschenrechte
im Unterricht: Vorschläge für die Umsetzung, Benno Gut/ Patrizia Parisi
Gut |
1.00 |
Reisen
als Herausforderung für Menschenrechte und Umwelt, Hans Wiesner |
1.00 |
Integration
und Diskriminierung bei der Nutzung von öffentlichen Ressourcen und Gütern,
Lic. phil., DAS in Law Doris Angst |
1.00 |
Gewalt
in der Schule: «Gewaltlose Kommunikation», Susanne Härri |
1.00 |
Menschenrechtsbildung
im Dienste der Schulkultur, Prof. Dr. Karl-Peter Fritzsche |
1.00 |
Menschenrechte
und Theaterpädagogik, Ursula Ulrich |
1.00 |
Menschenrechtsbildung
im Musikunterricht, Paul Etterlin/ Rico Antonelli |
1.00 |
Menschenrechte
als Orientierungshilfe für hauswirtschaftliche Alltagssituationen, Claudia
Wespi |
1.00 |
Menschenrechte
und Umwelt im Bild, Claudia Niederberger |
1.00 |
Wie
viel Armut verträgt nachhaltiges Handeln?, Gülcan Akkaya |
1.00 |
Wegweisung
aus öffentlich nutzbaren Räumen – Pro und Contra, Monika Litscher/Dr.
Miriam Rorato |
1.00 |
Educating
Children and Young Adults to Become Entrepreneurs, Prof. Dr. Muhammad Ibrahim |
1.00 |
Partnerschaft
Pädagogische Hochschule Zentralschweiz (PHZ) – Teachers Trainings College
Patandi (PTC): Schulung von Kindern mit Behinderungen: Ein Vergleich Tansania
– Zentralschweiz, Gabriela Eisserle Studer/Mercy Said Hozza/Ignatius Byarugaba
Zacharia Mutungi |
1.00 |
Einführung
in die Menschenrechtsbildung, Peter G. Kirchschläger/Thomas Kirchschläger |
1.00 |
Schlussrede |
1.00 |